+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Цели посещения уроков по фгос завучем

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Для того чтобы упорядочить и привести в систему посещение уроков необходимо правильно организовать внутренний контроль, что позволит совершенствовать образовательный процесс. Демократическая система внутреннего контроля основывается на следующих принципах:. Принцип поиска позитивного Если контролирующий будет настроен на получение позитивного результата контроля, будет отмечать успехи в работе педагога в первую очередь, то диалог между ним и контролируемым об устранении недостатков в работе станет более продуктивным. Принцип контроля за достижением цели Бессмысленно осуществлять контроль за процессом функционирования, циклично повторяя формы и темы контроля. Контроль должен быт нацелен на получение информации о достижении цели и задач учреждения.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Top- Download Все файлы интернета Регистрация Войти. Проверено антивирусом.

Цели посещения уроков завучем

Для того чтобы упорядочить и привести в систему посещение уроков необходимо правильно организовать внутренний контроль, что позволит совершенствовать образовательный процесс. Демократическая система внутреннего контроля основывается на следующих принципах:.

Принцип поиска позитивного Если контролирующий будет настроен на получение позитивного результата контроля, будет отмечать успехи в работе педагога в первую очередь, то диалог между ним и контролируемым об устранении недостатков в работе станет более продуктивным.

Принцип контроля за достижением цели Бессмысленно осуществлять контроль за процессом функционирования, циклично повторяя формы и темы контроля. Контроль должен быт нацелен на получение информации о достижении цели и задач учреждения. Принцип субъектной позиции педагога к системе внутреннего контроля чем активней педагоги участвуют сами в процессе внутреннего контроля — взаимоконтроль и самоконтроль, тем понятнее и важнее он ими ощущается.

Принцип гласности и открытости контроля результаты контроля — как позитивные так и негативные, должны стать известны всему коллективу. В этом случае каждый член коллектива может самостоятельно оценить себя или отметить свои ошибки по отношению к общим критериям. Принцип системности если контроль будет эпизодическим, то продуктивность его резко снижается.

Работа по внутреннему контролю планируется на пять лет и является разделом перспективного плана. Используется текстово-табличная форма внутреннего контроля, в которой определены направления контроля, содержание контроля, объект контроля, вид, форма, сроки, ответственный за проведение контроля, планируемый выход. Для удобства можно также использовать графическое планирование контроля. Перспективный план-график фронтального контроля состояния преподавания предметов.

На административных совещаниях, совещаниях при директоре, заместителе директора постоянно отслеживается реализация плана внутреннего контроля, анализ выполнения перечня поручений, данных в ходе контроля.

Посещение всех уроков в одном классе в течение дня дает нам возможность, во-первых, осуществить классно-обобщающий контроль, во-вторых, сопоставить работу отдельных учителей, работающих в данном классе, и сравнить степень активности учащихся на уроках у разных педагогов.

В—третьих, выявить систему знаний учащихся, их ежедневную учебную нагрузку. Посещение уроков одного учителя в течение дня или на протяжении изучения той или иной темы позволит вам выяснить, насколько он учитывает возрастные особенности, и изучить систему его работы - провести персональный контроль.

Обычно для осуществления фронтального контроля создается комиссия в составе человек, которую возглавляет директор или его заместитель. Администрация должна учесть, что учитель не может подвергаться фронтальной проверке более одного раза в год. Форму обзорного контроля можно использовать и в конце учебного года, когда необходимо определить, насколько полно нашли свое воплощение в практической работе учителей те задачи, над которыми работал весь коллектив на протяжении учебного года.

Директор или его заместитель по учебной работе по личному плану, посещает отдельные уроки. Такая проверка дает возможность установить, как педагог подготовлен к уроку, какова активность класса.

Таким образом, можно наблюдать деятельность учителя и учащихся в обычной обстановке. Администрация с целью всестороннего изучения системы работы учителя посещает цикл уроков по одной теме. Такая проверка дает возможность оценить достоинства и недостатки педагога, дать ему квалификационный совет по совершенствованию педагогического мастерства.

Заместитель директора посещает уроки двух учителей в параллельных классах по одной теме. Цель посещения — раскрыть особенности педагогического почерка учителя или эффективность отдельных методов обучения. Целевое посещение урока. Директор школы или его заместитель не являются специалистами по всем учебным предметам.

В целях углубленного изучения работы учителя на урок приглашается опытный специалист, руководитель методического объединения. Комплексное изучение образовательного процесса в отдельных классах. Директор или его заместитель в течение всего учебного дня присутствует в одном классе.

Таким образом, проверяется работа одних и тех же учащихся в разных условиях. Оно позволяет сделать выводы о том, почему учащиеся достигают различных учебных результатов у разных учителей, как поддерживается дисциплина на уроках, как выполняются единые требования к учащимся. Внутренний контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных работ, а также мониторинга.

Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок.

Он доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года. Внутренний контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их законных представителей, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса. Внутренний контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования.

Каждая форма контроля, прежде всего, должна иметь целевое назначение и способствовать предупреждению возможных ошибок в деятельности учителя на разных этапах образовательного процесса. Подготовка к посещению урока:. Различают следующие виды анализа урока:.

Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Оценить по-настоящему профессионализм учителя можно только, побывав на его уроках, увидев все своими глазами. Посещение и анализ уроков — важнейшая работа; от ее научного уровня зависит очень много: интеллектуальное богатство педагогического и ученического коллектива, методическое мастерство педагогов, многогранность запросов и интересов обучающихся. Принцип с убъектной позиции педагога к системе внутреннего контроля чем активней педагоги участвуют сами в процессе внутреннего контроля — взаимоконтроль и самоконтроль, тем понятнее и важнее он ими ощущается.

Основой календарного планирования внутреннего контроля является перспективный план работы учреждения, недостатки и нерешенные проблемы предыдущего года, нормативные документы, цель и задачи учреждения. План внутреннего контроля на учебный год, является составной частью плана работы учреждения на учебный год. В план включены разнообразные виды и формы контроля: обзорный, тематический, промежуточный, итоговый, фронтальный, классно-обобщающий, предметно-обобщающий и другие, которые определены целями контроля.

Посещая различные уроки, мы ставим перед собой те или иные конкретные цели и задачи. При организации контроля необходимо соблюдать правила осуществления контроля :. Контроль должен быть отражен в планировании учреждения образования ;. На основании плана работы и в соответствии с Положением издается приказ в котором четко определяются сроки проведения, ответственные, цель, форма и методы проведения контроля, составляется программа проверки ;.

Информация о проведенном контроле рассматривается на педагогическом совете, совещании при директоре, заместителе директора, методическом объединении;. Решением данных органов определяются сроки устранения недостатков, выявленных при проведении контроля протокол поручений , приказ ;.

Посещение всех уроков в одном классе в течение дня дает нам возможность, во-первых, осуществить классно-обобщающий контроль , во-вторых, сопоставить работу отдельных учителей, работающих в данном классе, и сравнить степень активности учащихся на уроках у разных педагогов.

Посещение уроков с целью глубокой и всесторонней проверки по всем вопросам деятельности учителя или группы учителей организуется в рамках фронтального контроля. Посещение уроков молодых специалистов, вновь прибывших педагогов с целью знакомства с системой их работы организуют в рамках обзорного контроля.

Посещение и анализ уроков администрацией учреждения включает следующие этапы:. Как поступить, если вы не специалист в данной области знаний. Вы — физик, а посещаете урок иностранного языка. Оснований для беспокойства быть не должно. Во-первых, директор учреждения обязан максимально учесть специализацию заместителей при распределении между администрацией кураторства предметов. Во-вторых, помните, что методические требования едины везде. В-третьих, уровень подготовки учащихся вы сможете увидеть на любом уроке.

В-четвертых, можно обратиться за консультацией к опытному педагогу - специалисту данной области. Можно перечислять и пятое, шестое и т. Решений много, вы их найдете.

Схема наблюдений за уроком — условие рациональной организации работы проверяющего, обеспечивающее четкую, последовательную работу во время проведения урока и последующий его анализ. Запись уроков в зависимости от целей посещения может быть полной, выборочной и краткой. Выборочная запись производится при наблюдении за какой-либо одной стороной урока с условием краткой фиксации содержания всего урока.

Краткая запись осуществляется после длительного изучения системы работы учителя с целью проверки реализации данных ему рекомендаций. Каждый администратор найдет удобную для себя форму записей хода урока, целесообразно использовать таблицы, карты, другие трафареты: они облегчают запись.

Наряду с анализом урока администрацией школы крайне важно услышать самоанализ учителя, его оценку собственной педагогической деятельности. Поэтому в педагогической копилке каждого учреждения должен быть набор различных схем самоанализа урока. Основные требования к самоанализу: место разбираемого урока в системе уроков по изучаемой теме, обоснование цели, задач урока и выполнение намеченного плана урока, характеристика класса и мотивировка отбора учебного материала для данного урока, психологическая и педагогическая оценка системы учебных заданий и упражнений, выполненных учащимися на уроке, оценка развития самостоятельного мышления учащихся на уроке.

Мотивировка выбора методов урока, оценка соответствия данных методов целям и содержанию урока, выполнению поставленных задач, удовлетворенность или неудовлетворенность учителем уроком его отдельными частями ; меры, намеченные учителем по устранению отмеченных недостатков, оценка и обоснование достигнутых на уроке результатов.

Самооценка как одно из условий творческого труда учителя. Предлагаем несколько схем самоанализа урока. Рекомендации учителю по совершенствованию образовательного процесса. Учителю не следует давать советы по устранению недостатка. Важно ему помочь самому это решение принять. Мудро поставленные вопросы — главное условие данного этапа. Администратор зафиксировал, что два учащихся бездельничали в течение 20 минут на уроке, учитель не обратил на это внимания.

Вы приняли как норму принцип сознательности и активности в обучении и согласились, что пассивность на уроке двух учащихся не согласуется с данной нормой. Можете ли вы здесь что-то исправить?

Как это можно сделать? Или предположим, в программе по физике к данному уроку указан демонстрационный опыт. Учитель опыт на уроке не проводил. Нетрудно понять, что в данных случаях руководитель не указывает учителю на недостатки в его уроке. Он подводит педагога к ситуации сопоставления его решений, деятельности, поведения с существующими нормами, к обнаружению собственных недоработок и собственной недостаточной компетентности. Подробнее остановимся на анализе урока проверяющим. Краткий оценочный анализ проводится сразу после урока и не является окончательным.

Он дает начало другому анализу. Наблюдая урок, анализирующий оценивает выполнение поставленной цели или урока и сопоставляет полученный результат с прогнозируемым. Структурный поэтапный анализ урока является основой для всех анализов и проводится вслед за кратким. Он определяет логическую последовательность и взаимосвязь структурных элементов урока и выделяет доминирующие этапы урока. Аспектный анализ осуществляется на основе структурного. Главное внимание уделяется анализу одного из аспектов урока.

Посещение урока с последующим анализом.

Департаменотом образования города Москвы. Система посещения уроков. Посещение всех уроков, отведенных на изучение темы в данном классе с целью знакомства с системой работы учителя, оценки оптимальности выбранной структуры урока, оптимальности сочетания методов и приемов обучения. Посещение уроков учителя на протяжении рабочего дня с целью изучения соответствия методических приемов возрастным особенностям учащихся. Посещение уроков разных учителей в одной параллели с целью оценки объема получаемой информации на протяжении учебного дня, суммарного объема домашних заданий, выполнения учащимися единых требований, интенсивности их труда на разных уроках, стиля и сравнительной методики работы. Посещение уроков в течение рабочей недели в одном классе с целью изучения систематической работы каждого школьника, его самостоятельности, активности и инициативности, качества выполнения домашнего задания.

Анализ урока по ФГОС: образец, советы и пояснения

Федорова Т. Салихова Л. Ахмерова Г. Закиева А. Музаффарова М.

Классному руководителю. Всем учителям. Для написания справок по посещаемости уроков зачастую используют шаблонность. Чтоб этого избежать, предлагаю несколько вариантов. НОТ: обучение умению ставить цель, выделять существенное, главное планировать работу, осуществлять самоконтроль, подводить итоги, работать в оптимальном темпе, беречь время.

Вы не авторизованы. Если у вас есть пригласительный код, зарегистрируйтесь.

Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к другому осуществляется в соответствии с логикой. Вводимый языковой материал лексический соответствовал возрасту учащихся, их интересам, ступени обучения. Новая лексика содержала сведения из произведений английских писателей.

В копилку заместителя директора:Цели посещения уроков

Урок — это основная дидактическая единица, важнейший элемент учебно-воспитательного процесса. Но кроме творческой неповторимости, мастерства, в уроке должна быть видна и просто грамотность учителя: знание того, какие факторы определяют смысл и сущность современного урока; умение планировать, проводить и анализировать урок. На уроке, как в фокусе, концентрируется вся деятельность педагога, его научная подготовка, профессиональные навыки. Уровень знаний и навыков школьников, педагогическое мастерство учителя оценивается в основном во время посещения учебных занятий.

Top- Download Все файлы интернета Регистрация Войти. Проверено антивирусом.

Цели посещения уроков

Войти через uID. Урок, разработанный в соответствии с новым ФГОС, имеет ряд отличий от традиционного. Что следует учитывать при его анализе? Каким требованиям должен отвечать современный урок?

Посещение и анализ уроков как форма внутришкольного контроля

Онлайн консультация юриста - это быстро, просто, и удобно. Любое лицо желающее получить помощь юриста сможет это сделать вне зависимости от своего местонахождения (нужен только телефон или интернет) или имущественного положения (мы оказываем в том числе бесплатные консультации).

Проконсультироваться по телефону возможно без регистрации, а чтобы задать вопрос онлайн необходимо заполнить минимум полей. Мы просим пользователей указывать только те данные, которые необходимы, чтобы оказать качественную правовую помощь. Адвокат отличается от юриста наличием специального статуса, присваиваемого Адвокатской палатой. Для того, чтобы стать адвокатом необходимо обладать определенным опытом, а также сдать экзамен.

Инфоурок › Директору, завучу ›Другие методич. материалы›В Посещение уроков разных учителей в одной параллели с целью.

Клуб обосновал свой отказ тем, что я не являюсь гражданином РФ и не имею необходимых документов. Как мне следует поступить в этой ситуации.

Действия, не описанные в Уголовном кодексе, наказанию не подлежат. Решение о вынесении наказании или оставлении молодого нарушителя без наказания выносится в ходе судебного разбирательства. В соответствии с немецким уголовным законодательством важную роль при вынесении наказания несовершеннолетнему правонарушителю играет не столько совершённый им проступок, сколько всесторонняя оценка личности молодого человека.

Так, к примеру, важную роль играет вменяемость лица, совершившего преступное деяние, т.

Рассмотрения вопросов, не связанных с юриспруденцией. Юридические фирмы ежедневно консультируют огромное количество граждан, которые лично или опосредствованно сталкиваются со всевозможными проблемами правового характера. Своевременно полученные рекомендации от профессиональных юристов помогут быстро решить правовые вопросы различного уровня сложности. Компании, занимающиеся консультированием, обычно четко прописывают конкретные условия и ограничения для подобного формата сотрудничества.

Для осуществления практики он должен иметь высшее образование юрист широкого профиля и лицензию на право совершения действий, носящих нотариальный характер. Законодательством определен довольно широкий круг действий, которые уполномочен совершать нотариус.

Другого жилья у родителей. Собственник может распоряжаться собственным имуществом по своему усмотрению.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Кларисса

    Вы не похожи на эксперта :)

  2. liakirsvon

    Во чувак гонит. Маладца!!!!!!

  3. Эммануил

    Вместо того чтобы критиковать пишите свои варианты.