+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Письмо учителей в министерство образования

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Письмо учителей в министерство образования

Дополнительные разъяснения по сокращению и устранению избыточной отчётности учителей;. Слайды презентации "Об участии Общероссийского Профсоюза образования в работе по сокращению избыточной отчётности образовательных организаций и педагогических работников". Все права на опубликованные на сайте Общероссийского Профсоюза образования материалы охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации. Любое использование материалов допускается только по согласованию с их авторами с обязательной активной ссылкой на источник.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Календарь бухгалтера Проверка контрагента Трудовой кодекс Налоговый кодекс. В целях активизации непосредственной творческой деятельности основных категорий педагогических работников в интересах развития и самореализации детей в процессе воспитания и обучения, снижения административной нагрузки на образовательные организации и, как следствие, снижения необоснованной социальной напряженности в коллективах Минобрнауки России совместно с Профессиональным союзом работников народного образования и науки Российской Федерации далее - Профсоюз направляет в дополнение к письму Минобрнауки России и Профсоюза от 16 мая г.

Как пожаловаться на школу в Департамент образования?

Сегодня, 19 марта, на следующий день после выборов Президента, Минобрнауки проводит заседание Совета по стандартам, на котором планируется принятие новых образовательных стандартов. Подготовленные Минобрнауки документы перечеркивают логику развития всей системы школьного образования за последние десятилетия, лишая школу вариативности в построении программ, попирая основы закона об образовании и те академические свободы, которые определены школам. Мы убеждены, что проект новой редакции образовательного стандарта основной школы, по крайней мере в части, касающейся нашей профессиональной сферы — преподавания литературы, не может быть принят по следующим причинам.

Документ грубо нарушает права детей, уже проучившихся по существующему стандарту до 6 класса. Приняв новый стандарт, Министерство образования дает право контролирующим органам ловить детей на незнании большого списка произведений. Прочитать и обсудить на уроках все включённые в программу часть нового стандарта тексты вдумчиво и качественно невозможно. Программа перегружена произведениями двести тридцать пять произведений за пять лет обучения , зачастую объёмными и имеющими сложную художественную природу.

Это исключает возможность полноценного их освоения, создаёт риск формального, поверхностного разговора о них на уроке. Кроме того, в списке произведения второго и третьего ряда обозначены как обязательные для изучения, причем мотивы выбора тех или иных текстов непонятны. Произведения жёстко прикреплены к классам, в которых они изучаются. Однако ученики и классы всегда разные, внутренний возраст ребенка зачастую не совпадает с номером класса.

У учителя должна быть возможность переставлять произведения между классами, как предполагают существующий стандарт и примерная программа к нему.

Сейчас в России есть несколько линеек учебников литературы, по которым учатся дети. В них одни и те же произведения из обязательного списка могут изучаться в разных классах, в новом же проекте этому разнообразию подходов положен конец, существующие линейки учебников аннулируются. В рамках предложенной версии стандарта создается ситуация, когда в рабочих программах учителей становится невозможно учесть возрастные и психоэмоциональные особенности и возможности школьников.

Это подавляет мотивацию к чтению, противоречит современным требованиям выявления и развития детской одаренности, инклюзивного образования школьников. Неясна научно-методическая и педагогическая логика распределения текстов по годам изучения. Учебник, созданный по такой программе, будет напоминать хаотичное нагромождение текстов, не связанных между собой мыслью.

Программа исключает литературу, популярную среди детей: современную литературу, литературу, написанную для подростков. Таким образом, предложенный в проекте документа список произведений является серьёзным шагом назад в построении программы по литературе, не учитывает интересов ученика и учителя, отстал от современной науки о литературе; он не берёт в расчёт изменившихся практик чтения, не отвечает вызовам времени.

Крайне непродуманной и методически несовершенной является и предлагаемая в стандарте система навыков: она не способствует формированию читательских компетенций, творческого и проектного мышления. Отметим и юридическую несообразность проекта. Особо заметим, что все обозначенные несообразности документа неоднократно становились предметом общественных обсуждений. Следовательно, мнение профессионального сообщества составителями документа не учитывалось. Уверены, что это точно не является продуктивным вектором образовательных реформ.

Таким образом, проект стандарта составлен непрофессионально, не опирается на мнения учительского сообщества, содержит множество внутренних противоречий и подрывает авторитет российского образования. Принятие документа в ближайшей перспективе может стать преградой для совершенствования методики преподавания литературы, значительно ухудшить ситуацию с качеством преподавания предмета в стране и интересом учащихся к чтению.

Учитывая важнейшую мировоззренческую роль литературы в формировании национальной идентичности, в российском культурном коде, полагаем, что данный документ не окажет позитивного влияния на развитие нашей страны.

Надеемся на то, что дальнейшее совершенствование образовательной системы России будет вестись с учётом мнения профессионального сообщества, в открытом, ответственном диалоге. Список подписавших открытое письмо. Методический разбор проекта нового образовательного стандарта. Форум проводится с Тень есть у каждого с рождения, только Универсальные принципы анализа На кого больше похожи тексты Бродского — на Пушкина или на Лермонтова? Есть ли какой-то смысл в этом вопросе, и Скачать Устав в PDF.

Все права защищены. Любое копирование материалов на сайте возможно только с использованием ссылки. Вступить в гильдию. Что читают учителя? Летнее чтение Школьная программа для взрослых Хрестоматия критики Почти забытые Нужная книга Олимпиады К экзамену Тесты для 9 класса Накопительные упражнения Орфографические сериалы Тесты для 8 — 9 классов К сочинению Видео.

Главная Новости Открытое письмо учителей литературы, методистов, вузовских преподавателей. Открытое письмо учителей литературы, методистов, вузовских преподавателей. Подробности Категория: Новости Опубликовано: 19 марта Тема занятия:… На кого больше похожи тексты Бродского — на Пушкина или на Лермонтова? Устав Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников". Популярное О. Что читать в лет? Открытое письмо учителей литературы, методистов, вузовских преподавателей Документы для учителя Рабочие программы похудеют до 3 пунктов?

Мозаика "Концепты русской литературы" - апрель Первый съезд Общества русской словесности Приключение! Тревел-блог Афанасия Никитина "Хождение за три моря" В музеях Москвы прошли открытые литературные занятия.

О принятии мер по устранению избыточной отчетности

Департамент образования Самары попросил учителей отказаться от соцсетей, мессенджеров, Google и Gmail. В одной из школ как альтернативу им велели использовать российский ТамТам. Самарские чиновники от образования разослали в школы письмо с просьбой отказаться от использования иностранных мессенджеров, облачных сервисов и соцсетей, Gmail и Google при обмене служебной информацией. Фотография письма попала в Facebook.

Авторизация

Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца. Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца. Обзор документа. По итогам заседания Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации поручено принять меры по уменьшению нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчётов, ответов на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с подготовкой внутренней отчётности образовательных организаций. Во исполнение поручения проведён анализ документооборота образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования далее - школы , с привлечением общественности и экспертов, в том числе из числа руководителей и учителей школ.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Новая система учительского роста - чем она плоха. Об открытом письме министру образования.

Министерство образования Ставропольского края. RSS Версия для слабовидящих. ГИА Информационные плакаты единого государственного экзамена Порядок ознакомления с результатами ЕГЭ Нормативные правовые акты, письма и методические рекомендации Российской Федерации. ГИА-9 Информационные материалы. Горячая линия.

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России далее - Департамент информирует о том, что поручение Президента Российской Федерации по итогам заседания Государственного совета Российской Федерации 23 декабря г. В рамках исполнения данного поручения Минобрнауки России совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации далее - Профсоюз было подготовлено письмо от 16 мая г.

Официальный портал Республики Бурятия. Анкета конкурсанта. Ранжированный список конкурсантов

Письма и методические рекомендации

Дети большую часть времени проводят в школе. Именно там начинает формироваться характер учащихся. Директор школы, учителя — это те люди, на которых должны ровняться дети.

Сегодня, 19 марта, на следующий день после выборов Президента, Минобрнауки проводит заседание Совета по стандартам, на котором планируется принятие новых образовательных стандартов. Подготовленные Минобрнауки документы перечеркивают логику развития всей системы школьного образования за последние десятилетия, лишая школу вариативности в построении программ, попирая основы закона об образовании и те академические свободы, которые определены школам. Мы убеждены, что проект новой редакции образовательного стандарта основной школы, по крайней мере в части, касающейся нашей профессиональной сферы — преподавания литературы, не может быть принят по следующим причинам.

В Самаре учителям запретили Google, Viber и Facebook и перевели на «ТамТам»

Купить систему Заказать демоверсию. В целях активизации непосредственной творческой деятельности основных категорий педагогических работников в интересах развития и самореализации детей в процессе воспитания и обучения, снижения административной нагрузки на образовательные организации и, как следствие, снижения необоснованной социальной напряженности в коллективах Минобрнауки России совместно с Профессиональным союзом работников народного образования и науки Российской Федерации далее - Профсоюз направляет в дополнение к письму Минобрнауки России и Профсоюза от 16 мая г. Открыть полный текст документа.

Севастополя в 2014 во время референдума о вхождении в РФ. Я отец троих детей. Директор школы почему-то невзлюбила моих детей.

И всячески старается унизить и притеснить их права.

Письмо № //18 от 25 июля г. О проведении Конкурса учителей начальных классов на лучший урок (внеклассное.

Кстати, именно там была проведена первая процедура ЭКО в стране еще в 90-ых годах. Также можно обращаться в пять частных центров.

Эти вопросы задавали себе и мы лет. Согласитесь, рассказать о своем профессионализме можно как угодно красиво, но это еще не доказательство. Поэтому мы работаем над репутацией компании, развиваемся и наращиваем успешную практику, так как иначе попасть в трастовые рейтинги и площадки отзывов невозможно.

Одно время было много дел по поводу договоров займа. Часто в юридическую клинику обращаются граждане с вопросами о взыскании алиментов, разделе имущества, с жалобами на действия соседей.

Эксперты назвали продукты для красоты волос Прежде всего необходимо обратить внимание на орехи, которые богаты содержанием витамина E. Он является эффективным антиоксидантом, защищающим клетки.

Еще одним полезным веществом является цинк, который участвует в производстве креатина.

Если вы столкнулись с проблемами при взаимодействии с сотрудниками государственных органов, доверьте общение с ними профессиональным юристам.

Это поможет вам гораздо быстрее достичь нужного результата. Человеку без юридического образования зачастую бывает сложно разобраться с различными документами (договорами, инструкциями и другими).

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Новый недалекий Министр образования Украины — Дизель Шоу — выпуск 10, 29.04
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. windselfportnetp

    мишка...мне бы такого:)))

  2. Раиса

    Вы ошибаетесь. Пишите мне в PM, поговорим.